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“人师”的途径

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摘要几年的大学教育教学生涯,使作为青年教师的我一直对自身的职业生涯发展有着深深的思考,比如教育的维度、教师的职业境界、教育的职业生涯规划,等等。大学教师如果只是具备主导大学课堂的一些最基本素质是远远不够的。

作者杨冰

机构地区南京晓庄学院

出处《教师》 2016年第3期1-1,共1页 Teacher

关键词青年教师大学教师大学课堂大学教育教学师德修养教育质量教学能力业务水平专家型教师经师

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教师

2016年第3期

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