摘要
文章借助认知心理完型的顺序、包容、相邻和数量原则对俄汉语被动句的认知共性问题进行了探讨。由此发掘出存在于俄汉语被动句中的一些共性特征,这对于句式语义、认知语义乃至对比语言学的研究都不无益处,对于语言共性的分析和语言类型学的研究也有理论启迪意义。
出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第6期72-75,共4页
Foreign Language Research
基金
霍英东教育基金会高校青年教师基金项目(91099)
黑龙江省教育厅人文社科重大项目(1055Z003)的阶段成果
