高等学校教学评价制度存在的问题及其对策研究被引量：5

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摘要目前我国高等院校普遍实施对任课教师的教学效果进行综合评价的方法,这对提高教学质量,完善高等学校的评价制度等都具有身份中的现实意义。本文在分析高等学校对任课教师进行评价的具体方式基础上,对我国高等学校现行评价制度中存在的主要问题进行了分析,并从完善高等学校任课教师评价制度的角度,结合高等学校的实际情况提出了显明的完善策略,对高等学校任课教师教学效果综合评价制度的完善作了有益的探讨。

作者孙涛

机构地区南京航空航天大学经济与管理学院

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第12期84-86,共3页 forum on contemporary education

关键词高等学校任课教师教学效果评价制度

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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