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新课标下高中数学“有效教学”的策略探究被引量：44

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摘要有效教学是20世纪极具代表性的一种教学理念，它源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能运动之后，这一概念频繁地出现在教育文献之中，引起了世界各国教育同仁的广泛关注。“所谓‘有效’，主要指‘通过教师在一段时间的教学后，学生所获得具体的进步或发展，”。“所谓‘教学’，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为”。

作者章水云

机构地区浙江省绍兴县柯桥中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2006年第8期31-33,共3页

关键词有效教学高中数学课程标准行为主义心理学科学化运动实用主义哲学教学理念教学效能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2006年第8期

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