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谈高中数学有效合作学习的影响因素与教学策略
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摘要
合作、与人共事的能力是2l世纪公民必须具备的基本素质和能力。“合作学习”的目标在高中数学许多课章中远远没有实现,课堂上有许多合作的形式和机会,但是效果却不尽人意。本文分析了高中数学课堂有效合作学习的影响因素与教学策略。
作者
于伟
机构地区
杞县高中
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第2期132-132,共1页
New Campus
关键词
高中数学
合作学习
教学策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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