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试论发展性课堂教学评价的实施困境被引量：4

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作者王婷

机构地区山东师范大学教育科学学院

出处《当代教育科学》北大核心 2006年第3期46-48,共3页 Contemporary Education Sciences

基金教育部山东师范大学基础教育课程研究中心资助课题"基础教育课程与教学的深化与发展"研究成果之一。

关键词课堂教学教学评价教学实践课程改革发展性评价

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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2006年第3期

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