浅谈高中数学的探究式教学策略被引量：11

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摘要《普通高中数学课程标准》（实验）中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式．为贯彻新的教学理念，数学教学必须改变教学方式，为学生营造多样化、开放式的学习环境，使学生逐渐形成主动参与和探究的学习方式，让数学教学充满活力．探究式教学是以问题为核心的教学，它的突出特征是以提出问题的方式引导学生主动学习与思考．下面就高中数学的探究式教学策略谈几点自己的看法和体会．

作者孔胜涛

机构地区浙江师范大学文化艺校

出处《河北理科教学研究》 2006年第1期32-34,共3页

关键词探究式教学教学策略高中数学引导学生数学学习活动数学课程标准数学教学普通高中动手实践教学理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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