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让预设与生成相融合
被引量：
6
Integration of Prior Planning and Dynamically Teaching
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摘要
一堂成功、有效的课既离不开预设,也不能没有生成,但完全按照预设进行的教学,将会导致无视或忽视孩子学习的自主性,尽管这堂课多么的"环环相扣",突出的是教师个人精彩的"表演";但如果一味追求课堂上即时的"生成",也许这堂课会热热闹闹,但因为缺乏目标,会出现"放而失度"的现象,无论怎样的生成,教师都不能忘记自己的引导作用.那么如何在课堂教学中让"预设"与"生成"相统一呢?
作者
储广林
机构地区
江苏省江都市黄思中心小学
出处
《教育科学论坛》
2005年第9期22-23,共2页
Education Science Forum
关键词
预设
“表演”
“生成”
自主性
学习
孩子
教学
教师
课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
H030 [语言文字—语言学]
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