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课堂教学导入策略与方法探析被引量：3

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摘要随着新课程改革的推进，课堂教学导入策略的选择日趋多元化，先后形成自主参与教学、探究发现、合作学习、联系生活等课堂教学导入策略。本文在概述思想政治课教学导入策略的基础上，剖析课堂教学导入策略的价值取向及其催生的导入方法的差异，并就如何实施教学导入进行了深入的探究。

作者臧勇

机构地区南通职业大学技师学院

出处《中学政治教学参考（下旬）》 2013年第7期46-47,共2页

关键词思想政治课教学教学导入策略方法

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学政治教学参考（下旬）

2013年第7期

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