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基于学生学习的小学数学课堂教学评价探讨 被引量:9

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摘要 本文主张以学生在课堂学习中呈现的状态为参照来评价课堂教学,改变传统教学评价中以教师为中心,以教论教的状况。使得课堂教学评价真正回归到"学"这个出发点和落脚点,这样才能对一节课做出准确的评价。
作者 梁碧湘
出处 《中国校外教育》 2008年第6期98-,160,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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参考文献3

二级参考文献7

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引证文献9

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