处理好几对关系把握住几个特征——谈学科综合课程的教学被引量：4

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摘要学科综合课程的教学需处理好几对关系:直接经验与间接经验相结合;学习需要与学习计划相协调;情境互动与过程平等相一致;因材施教与和谐发展相统一。此外,应把握住综合课程教学的几个特征:问题或课题是教学的缘起与支架;学习的迁移和知识的综合运用是教学的重心与旨归;多元智力因素是教学的凭借和发展的目标;亲历体验与感悟反思是重要的学习方式;课程资源利用与开发是有效教学的必要途径和保障。

作者黄伟

机构地区安徽皖西学院教育系

出处《教育科学研究》 2005年第7期38-41,共4页 Educational Science Research

关键词综合课程学科教学学习经验学习需要因材施教课程资源

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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