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关于分层教学的探索与实践被引量：3

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摘要随着我国社会的日益进步,教育资源和教育需求的增长和变化,班级授课制的单一性逐步显现出来。尤其是随着高等职业教育的不断发展,迫切需要实施分层教学。本文旨在综合我国教育界分层教学的理论探索和实践成果,结合我院的教学经验,对分层教学的理论依据、分层教学的优势及应注意的问题等方面作综合的探讨。

作者陈荣

机构地区辽阳职业技术学院

出处《辽宁师专学报（社会科学版）》 2005年第2期52-53,共2页 Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

关键词分层教学班级授课制理论探索实践

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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辽宁师专学报（社会科学版）

2005年第2期

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