论生命体验的道德教育价值被引量：12

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摘要 21世纪，学校道德教育势必进入一个生命体验的时代。所渭生命，是指人的整体性存在，包含自然生命与社会生命、实体生命与精神生命、感性生命与理性生命各个方面，是一条由生存、实践、超越诸环节组合而成的生命活动之链。德性生成作为这条链上的独特一环，尽管有其特殊的内在生命需要的导向和超越性的精神追求目标，却不能脱离人的现实存在，不能脱离生命活动。

作者林瑞青

机构地区佛山大学政法学院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2004年第6期57-60,共4页 Education Review

关键词生命体验道德体验实效性德育目标

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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