二级引证文献37
-
1吕新远,王美丽,刘宁.军校课堂教学质量提升与师生互动[J].军事交通学院学报,2020,22(4):67-70.
-
2陈丽萍.课堂教学互动效应的内涵、层次与演变[J].广西教育学院学报,2005(6):34-37. 被引量：11
-
3李艳伟,冷泽兵.当前课堂师生互动存在的问题及建议[J].文教资料,2010(13):125-126. 被引量：3
-
4王佳.影响小学英语课堂师生互动行为的因素研究——从社会语言学角度分析[J].考试周刊,2011(1):140-141. 被引量：4
-
5肖国梁.浅析法律案例教学应注意的问题[J].黑龙江科技信息,2011(4):135-135. 被引量：12
-
6高钰京.从互动角度谈古代汉语教学改革[J].文教资料,2011(6):59-60.
-
7李静.谈如何在小学语文课堂中进行互动教学[J].成才之路,2011(5):64-65. 被引量：6
-
8刘永亚.中学信息技术课堂教学中师生互动存在的问题[J].中国教育技术装备,2011(22):20-20. 被引量：2
-
9曹军,李汉兴.职业教育互动教学模式的几点思考[J].经济视角（中）,2011(1):83-83.
-
10梁伟莹,卢坚.高职院校思想政治理论课互动教学有效性探析[J].常州信息职业技术学院学报,2012,11(3):54-57. 被引量：3
-
1李正芳.落实小班教学实效 培养学生良好习惯[J].数学大世界（教师适用）,2011(4):15-15.
-
2陈丽.关于高等数学施行小班化教学改革的思考[J].课程教育研究,2013(14):123-123. 被引量：3
-
3张琪.让数学教学更精致——小班化教学有感[J].中学时代（理论版）,2012(1):187-187.
-
4陈琴.初中数学小班化教学实践探究[J].数学教学通讯（初等教育）,2014(8):52-53. 被引量：3
-
5蔡吉林.让学生在解题中能力提升——浅论小班化下初中生学习能力在数学问题教学中培养[J].数学大世界（教师适用）,2012(12):17-17.
-
6戴萍,吴庆州.大学物理实验小班化教学实践研究[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2013,29(11):16-17. 被引量：2
-
7黄妮芳.小班化背景下学生在小学数学课堂上的变化[J].新课程,2015,0(31):86-86.
-
8邓利华,尚海锋.大学数学教学的现状及对策研究[J].科技信息,2013(1):226-226. 被引量：2
-
9宗华.初探小班化教学 深析初中数学优化策略[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2016,0(4):25-25.
-
10王清文.先学后教,实现初中数学“小班化”高效教学[J].新课程学习（下）,2014(8):11-11.
;
