摘要
在母语和外语阅读研究中 ,英语论述文顶层结构被认为是影响阅读理解和记忆的一个重要因素。多项实验发现 ,各种不同的顶层结构对读者的记忆有显著影响 ;运用顶层结构来组织记忆有助于记忆 ;不同语言组别的外语学习者对英语论述文顶层结构的敏感程度不同。为了进一步检验英语论述文顶层结构对中国英语学习者阅读记忆的影响 ,作者运用Carrell等人的实验材料 ,对 1 6 0名在校大学生进行了一项英语论述文顶层结构的实验。实验结果虽然部分印证了Meyer和Carrell等人的发现 ,但也存在重大差异 ,即不同的顶层结构不影响读者对文章内容的记忆。作者对这一重大差异提出了三种假设 ,有待以后的实验检验。
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2002年第5期60-63,共4页
Foreign Language Teaching and Research
