摘要
教育政策城市偏向的要害,是在城乡两大利益集团的公共利益上丧失教育公平,使城乡教育差距加重,其教育不公平现象又成为新一轮教育政策出台的依据,造成教育政策城市偏向的恶性循环。教育政策的城市偏向集中表现在“漠视农村教育发展的现实需求;;在资源配置上,“城市教育事业国家办,农村教育事业农民办”,“怎么对城市教育有利,教育政策就怎么规定”。“农村人口接受义务教育的权益受到损害”,是教育政策城市偏向的最严重后果。从根本上纠正教育政策的城市偏向,是政府的行政责任,是政府的社会义务。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第20期35-39,共5页
Contemporary Education Sciences
