研究性学习方法与我国高等学校教学方法的改革被引量：4

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摘要研究性学习方法是原苏联著名教育家苏霍姆林斯基在教育实践中创立的,其要旨在于教师要创造有利于学生探究学习的环境,引导学生通过积极主动的探究学习活动获取知识,掌握学习的方法,不断提高认知水平。我国高等学校教学方法改革要汲取研究性学习方法的优点,调动大学生的积极性,引导他们积极主动地探究学习,不断提高探究能力。

作者续润华

机构地区河南师范大学教育系

出处《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2004年第4期5-7,共3页 Journal of Henan Mechanical and Electrical Engineering College

关键词苏霍姆林斯基研究性学习方法高等学校教学方法改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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