摘要
双项目式教学将多门课程的知识点融合并以教学项目体现,选择工程项目为实训内容,通过教师团队的联合教学,学生网络自主学习与目标实习等,提高毕业生的综合能力。文章以暖通空调专业为例,阐述了基于双项目式教学的多课程综合训练实施策略,并分析了其成效。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2016年第11期52-54,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP)"木材科学与技术"(PPZY2015B150)
2015年南京林业大学"教学质量提升工程""基于项目教学构建能源与动力工程专业多课程综合训练"建设项目