摘要
思维灵活性和思维呆板性是一种思维素质的正反两个方面,所谓思维呆板性,是指墨守陈规、一成不变的僵化思维,它是培养思维灵活性、独创性的最大障碍。但是,人们往往重视作为科学思维素质之一的思维灵活性的研究,而对思维呆板性的研究则重视不够,前苏联奥加涅相曾指出:“经验表明,呆板性是许多中学生的思维特点。”在教学中我深深体会到,思维呆板性确实在我们的中学生中普遍存在。因此。
出处
《教学与管理（中学版）》
1992年第3期59-60,共2页
Journal of Teaching and Management
