初中化学课堂教学的有效性研究被引量：1

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摘要科学的教学方法是在教学活动中让学生获取知识的主要手段和重要工具。在化学教学中实施课堂教学的有效性，可充分发挥学生的主体作用，有利于他们掌握正确的化学思维和方法，提高其学习化学和探究新问题的能力。因此，“课程标准”中明确把科学方法教育列为初中化学教学的一项重要任务，那么初中化学教学中究竟应怎样施行课堂教学的有效性。现结合自己的思考与实践，谈一些粗浅的看法。在教学中，要注意以下几个方面：

作者张玉岐

机构地区哈尔滨市龙涤新世纪学校

出处《黑龙江教育（中学版）》 2010年第1期26-27,共2页

关键词化学课堂教学初中化学教学有效性学生的主体作用科学方法教育 “课程标准” 教学活动教学方法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G40-012

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黑龙江教育（中学版）

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