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浅谈数学教学中的因材施教

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摘要本文拟从根据学生水平高低和学生个性差异两方面提出施行因材施教的具体方法和途径,以达到既要使学生的整体素质得到提高,又要使学生的个性特征得以发展的目的。

作者李新莉

机构地区淮南工业学院附属学校

出处《淮南师范学院学报》 1999年第3期70-71,共2页 Journal of Huainan Normal University

关键词因材施教个性差异发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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淮南师范学院学报

1999年第3期

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