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教师专业发展中幸福感迷失的因素及分析

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摘要 "教师是蜡烛""教师是辛勤的园丁""教师是塑造人类灵魂的工程师"等等,社会上传统的过高期望,给教师带来了职业上的压力和盲从感。教师越发觉得自己与来自多方面的期望,如来自家长、学生、学校及社会的不同期望相距甚远,导致教师对自己失去了自信,对教育教学工作失去了激情,对学生失去了热情,

作者邹丽

机构地区辽宁师范大学

出处《教书育人（高教论坛）》 2008年第24期89-91,共3页

关键词教师职业教师专业发展幸福感幸福能力新课改学校体验科研能力学生教师专业化发展

分类号 G451.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（高教论坛）

2008年第24期

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