榜样教育的人性反思与回归

导出

摘要有这样一个让人哭笑不得的"笑话":某年三月五日,敬老院的一位老人先后被几批学生拖出来洗了五个澡,苦不堪言。很多敬老院、福利院都反映:一到三月初那几天,平时无人过问的老人和残障儿童就成了"香饽饽",比亲人还亲。试想,素不相识的人怎么可能一下子变成亲人呢?其实说白了,不过是各单位工会团委的宣传栏里需要几张照片点缀而己。

作者李乔生

机构地区广东中山市中等专业学校

出处《教书育人（高教论坛）》 2010年第18期48-49,共2页

关键词榜样教育人性化道德反思回归敬老院残障儿童福利院自主意识社会

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈桂生.关于“教育目的”问题的再认识[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2005,7(2):5-8. 被引量：21
2王小波.沉默的大多数[M]中国青年出版社,1997. 被引量：1
3茅于轼.中国人的道德前景[M]暨南大学出版社,1997. 被引量：1

二级参考文献1

1[美]杜威王承绪译.民主主义与教育[M].人民教育出版社,1990.114-117. 被引量：19

共引文献20

1吴洪涛.格特·比斯塔教育哲学思想论略[J].高等教育研究,2022,43(9):11-19. 被引量：2
2胡珠楠.教育目的的功利性之批判[J].教书育人（高教论坛）,2009,0(9):6-8. 被引量：1
3邱丽艳,曲艳玲.教育目的:在论争中走向多元发展[J].现代教育科学（普教研究）,2008(4):39-40.
4杭舟.科学发展观引领下的贵州高等教育发展思路[J].贵州教育学院学报,2008,24(11):13-15.
5王启龙.追求幸福是职业教育的终极目的[J].职教论坛,2008,24(23):4-6. 被引量：3
6李乔生.榜样教育的人性反思与回归[J].浙江教育科学,2010(3):16-18.
7朱平.高等教育制度选择的基本特征探析[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2010,32(3):98-101.
8张军,司淼.关于杜威教育目的观的思考[J].辽宁行政学院学报,2010,12(10):115-116. 被引量：1
9佘松涛.职业教育目的研究[J].神州,2013(2):70-71.
10吴艳玲.教师课程执行力的构成要素与提升路径[J].教育探索,2013(8):118-119.

1梅宽芳.特校数学教学中数学能力培养的实践策略[J].数学大世界（下旬）,2016,0(9X):46-46.
2石天然,费越.浅谈构建幼儿园管理新模式——基于对西安市公办、私立幼儿园管理模式的调查研究[J].课程教育研究,2012(11):10-11. 被引量：3
3费季菊,王慧云.在智力七巧板活动中释放残障儿童的创造潜能[J].科学大众（智慧教育）,2013(12):71-71.
4匡惠亚.残缺的花骨朵也能怒放[J].新一代（理论版）,2011(3):156-156.
5祝春勇.鲁迅笔下的“偷”折射出的人性反思[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2013(2):30-31.
6王纯荣.“医教结合”,送教上门之路的探索[J].现代特殊教育,2013(7):54-55.
7匡惠亚.让残缺的花骨朵在绿意下绽放——视力残障儿童个案分析[J].小学生（教学实践）,2014,0(6):33-33.
8徐晶晶.廊下小学:新优质的乡土样本[J].上海教育,2013(18):38-41.
9段福德,赖海燕.农村残障儿童学前教育初探[J].科技资讯,2013,11(32):173-173. 被引量：2
10杨子.幸福的“六一”[J].故事作文（高年级版）,2008,0(12):67-67.

教书育人（高教论坛）

2010年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

榜样教育的人性反思与回归

参考文献3

二级参考文献1

共引文献20

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史