摘要
"双师型"教师是一种复合型、创新型人才,其培养难度较大、周期较长。"双师型"教师培养是"高素质教育人才培养工程"的重要内容。制订科学合理的的评价标准,对职业技术院校教师的专业化成长和教学质量保证具有重要作用。"双师型"教师的认定应该利用科学方法和现代手段,从职业道德、教育知识与能力、专业技术知识与能力、团队协作能力、身心素质和工作绩效等方面进行综合考评。
"双师型"教师是一种复合型、创新型人才,其培养难度较大、周期较长。"双师型"教师培养是"高素质教育人才培养工程"的重要内容。制订科学合理的的评价标准,对职业技术院校教师的专业化成长和教学质量保证具有重要作用。"双师型"教师的认定应该利用科学方法和现代手段,从职业道德、教育知识与能力、专业技术知识与能力、团队协作能力、身心素质和工作绩效等方面进行综合考评。
出处
《南方职业教育学刊》
2011年第2期86-90,共5页
Journal of Southern Vocational Education
关键词
“双师型”教师
认定标准
教师评价
"Double-Teachers"
identify criteria
teacher evaluation
