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弱智学校低年级学生语言能力研究被引量：4

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摘要本研究以上海１一３年级弱智学生为研究对象，测查其语言交往和语音掌握的情况。结果发现：（１）弱智学生普遍存在语言障碍；（２）轻度弱智学生语言测试成绩明显好于中度者；（３）随着年级增高，弱智学生的语言交往与语音障碍会得到改善。

作者张福娟

机构地区华东师范大学心理学系

出处《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1994年第3期60-63,共4页 Psychological Development and Education

关键词语言交往语音掌握弱智学生

分类号 B846 [哲学宗教—心理学]

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心理发展与教育

1994年第3期

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