出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第9期58-62,共5页
Educational Research
同被引文献25
-
1张定璋.素质教育的理论与实施的构想[J].教育研究,1996,17(12):31-38. 被引量:50
-
2徐炳荣.用启发程序教学法进行化学教学改革的研究[J].化学教学,1991(2):3-5. 被引量:1
-
3刘一兵,沈戮.一套值得推广的多功能微型化学实验仪器[J].化学教学,2005(6):16-17. 被引量:10
-
4胡军.学生学习成果评价标准不能在课程标准中缺失——澳大利亚科学课程内容与标准给我们的启示[J].课程.教材.教法,2005,25(9):12-17. 被引量:21
-
5刘一兵,沈戮.微型化学实验课程资源的开发和利用[J].课程.教材.教法,2007,27(3):62-66. 被引量:30
-
6高文主编.现代化教学的模式化研究[M].济南:山东教育出版社,1998.153. 被引量:1
-
7中华人民共和教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003:7. 被引量:1
-
8.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》[N].中国教育报,1999—06—17(1). 被引量:21
-
9.《毛泽东选集》[M].东北书店,1948年版.第815、869页. 被引量:86
-
10赖惠琴,陈伟珍,沈戮.碘的升华及性质检验微型实验探究[J].化学教育,2007,28(9):48-48. 被引量:3
引证文献5
-
1马志成,周志红.化学启发式教学模式研究与实验[J].江汉大学学报(人文科学版),2000,19(6):88-92. 被引量:9
-
2刘一兵,沈戮,李春辉,闫立泽.高中化学新课程的校本化实施[J].化学教育,2009,30(6):6-9. 被引量:8
-
3马志成.化学启发式教学模式实验研究[J].九江师专学报,2000,19(6):24-28.
-
4黄白.启发式教学与素质教育研究概要[J].教育科学研究,2001(6):34-37. 被引量:12
-
5刘一兵,董丽花,闫立泽.教育行动研究和中学化学教师的继续教育[J].化学教育,2003,24(7):52-53. 被引量:3
二级引证文献31
-
1夏磊.我的“电化学”教学观[J].试题与研究,2021(2):82-83.
-
2李跃平,黄子杰,瞿书铭,熊琨.充分发挥主体作用 全面提高综合素质——公共事业管理专业《行政管理学》课程教学改革介绍[J].福建医科大学学报(社会科学版),2004,5(2):38-41. 被引量:5
-
3谭晓华,袁红琳,潘泽民.浅谈生物化学课程的启发式教学[J].农垦医学,2005,27(1):48-49. 被引量:3
-
4曹佃省,杜仲祥.中学化学教师继续教育中的部题与思考[J].洛阳师范学院学报,2005,24(2):114-116.
-
5黄白.运用启发式教学让新课程焕发生命力[J].河池学院学报,2005,25(6):119-125. 被引量:12
-
6曾莉.改进公共管理教学方法的基本途径探讨[J].桂林师范高等专科学校学报,2006,20(2):86-88. 被引量:1
-
7任健,李天俊,王英超.将启发式教学应用于生物化学实验课的尝试[J].天津农学院学报,2007,14(2):61-64. 被引量:7
-
8陈晓刚,陈纯馨,蔡泽鹏.中学化学教师科研基本情况的调查与研究[J].洛阳师范学院学报,2007,26(5):144-146. 被引量:1
-
9秦桂美,李保勤.加强技能训练 培养学生实践能力[J].卫生职业教育,2008,26(15):12-13. 被引量:2
-
10孙晶,刘宇飞.谈化学课程启发式教学模式的构建[J].中小企业管理与科技,2009(18):208-208. 被引量:2
-
1刘一兵,闫立泽.让学生真正成为教学的主体——化学程序启发教学模式探析[J].菏泽学院学报,2001,25(4):57-61. 被引量:1
-
2刘一兵,董丽花,闫立泽.教育行动研究和中学化学教师的继续教育[J].化学教育,2003,24(7):52-53. 被引量:3
-
3阎立泽,韩庆奎.启发思维 培养能力──中学化学程序启发教学实验十年[J].教育学报,1997(2):18-21. 被引量:1
-
4杨振力.高中化学程序启发教学法初探[J].红河学院学报,1992(2):101-104.
;