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教育行动研究和中学化学教师的继续教育 被引量:3

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摘要 教师的继续教育日益成为基础教育关注的热点。国外教师发展的一个重要趋向是走向教育现场的行动研究 ,它给我国化学教师的继续教育带来了许多启示。我们在分析教育行动研究的含义和特征的基础上 ,结合化学程序启发教学实验 ,阐述了教育行动研究对化学教师继续教育有着重要的意义。
出处 《化学教育》 CAS 2003年第7期52-53,共2页 Chinese Journal of Chemical Education
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参考文献4

二级参考文献14

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共引文献733

同被引文献4

引证文献3

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