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启发式教学与素质教育研究概要 被引量:12

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摘要 从教学论的新视角,阐述启发式教学的历史沿革,特别指出从1980年代初至今我国启发式教学的理论研究和实践探索呈现融合化趋势;探讨在我国中小学构建实施素质教育的几个主要启发式教学策略:启发式教学目标体系;课堂启发式教学;课堂教学与课外活动整合化的启发式教学等。
作者 黄白
出处 《教育科学研究》 2001年第6期34-37,共4页 Educational Science Research
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参考文献16

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