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以兴趣激励为导向的法律课教学方法研究被引量：1

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摘要法律课教学如何激励学生的学习兴趣,始终是主讲该课程的老师思索的问题。如果法律课教师没有准确把握并灵活运用法律知识,而是把法条罗列堆积,就像灌汤药一样给学生讲课,这样的教学方式怎能激起学生的学习兴趣呢?

作者柴继红

机构地区北京电子科技职业学院

出处《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期182-183,共2页 Population & Economics

关键词法律课教学学习兴趣学生学习主讲教师课堂教学激励创设情境灵活运用准确把握法律学科

分类号 D90-4 [政治法律—法学理论]

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