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基于概念卡通的课堂导入与设计
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1
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摘要
概念卡通作为一种简单、生动、有趣的可视化教学工具,运用到课堂导入非常合适。基于概念卡通的可视化、简约化及生活化三个特征,架构概念卡通式的课堂导入设计,以及在教学环节中的实施,能够丰富课堂导入形式,解决课堂上教与学的困境,提升课堂教学效果与质量。
作者
孙彩霞
钱旭升
机构地区
浙江师范大学教师教育学院
出处
《课程教学研究》
2012年第1期33-36,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
2010年浙江师范大学研究生创新科研项目(编号:ZC316011045)阶段性成果
关键词
概念卡通
课堂导入
可视化
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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