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建构主义教学理论与传统教学理论的对比分析被引量：7

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摘要建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,在这个过程中学习者主动地根据先前的认知结构,建构新思想或新观念。建构主义向传统教学理论提出了挑战,本文试图从知识、教与学、教学过程、师生角色、教学技巧方面探讨了两种教学理论的差异及对大学英语教学的启示。

作者王珍

机构地区莱阳农学院外国语学院大外一室

出处《文教资料》 2006年第36期106-107,共2页

关键词建构主义建构主义教学理论传统教学理论

分类号 H319 [语言文字—英语]

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