合作学习在初中数学教学中的应用探讨

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摘要合作学习作为一种促进学生主动参与和交流的教学方法,在初中数学教学中显示出其独特的优势。在本研究中,我们综合利用文献回顾和实际教学经验,深入分析了合作学习策略在初中数学教学中的实施,评估了这些策略如何显著促进学生的数学能力成长。本项研究揭示了合作学习在激发学生探索热情、增强其逻辑推理和解题技巧方面具有显著作用。本文还提出多项教学方法,旨在优化合作学习在数学教育中的实际应用,以优化合作学习在数学教学中的实施,并评估了这些策略的可行性和效果。

作者王胜华

机构地区江西省景德镇市第十二中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0107-0110,共4页

关键词合作学习初中数学教学策略学生能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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