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论杜威的“教育无目的”理论对“双减”背景下初中道法课的启示被引量：1

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摘要针对教育脱离实际、脱离学生之弊端,杜威提出了“教育无目的”理论,反对外部因素强加的、不考虑学生实际需求的教育目的。杜威对于教育目的的独特理解,为我们在“双减”背景下研究初中道法课提供了新的视角和启示,我们应该在确立初中道法课教育目标时坚持以下原则:秉承立德树人,达成方向引领;聚焦学生本位,归还“主人翁”地位;坚持目标与过程的统一。

作者左雨姗

机构地区江苏师范大学

出处《世纪之星—初中版》 2022年第21期100-102,共3页

关键词 “教育无目的”理论 “双减”背景初中道法课启示

分类号 G [文化科学]

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同被引文献3

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引证文献1

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世纪之星—初中版

2022年第21期

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