摘要
“双减”背景下,教师在课堂教学中应合理设计每一堂课,让课程教学充满活力,实现学生的全面个性发展。在初中道德与法治课教学中,教师应相应“双减政策”实施的要求,贴近学生生活实际和真实需求,合理设计课程教学活动,优化和改进课程教学方法,从而有效的提升课程教学的实效性。本文在阐述提升初中道德与法治教学实效性中的重要性的基础上,侧重从激发学生学习兴趣、注重课堂合作学习、注重课下作业、注重课外延伸实践、注重灵活设计作用以及注重实时总结与反馈等层面探讨了“双减”背景下提升初中道德与法治教学的实效性的具体路径。
