充分利用形象思维提升小学数学教学有效性

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摘要形象思维能力的培养在小学生学习数学阶段发挥着非常重要的作用,因此,小学数学教师要将培养学生良好的形象思维能力作为教育重点。在教育法不断改革的背景下,小学数学教师需要积极创新教学方式,利用好具有现代化特色的教学工具,丰富教学内容,为学生形象思维能力的培养提供有利条件,激发学生们的学习兴趣,帮助学生们取得更加良好的学习效果,优化教学质量。

作者巩小凤

机构地区甘肃省正宁县山河小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第12期104-105,108,共3页

关键词形象思维数学教学有效性

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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