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“层进式问题串”教学模式,演绎高中物理活力课堂被引量：1

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摘要随着新课改的推行,人们对教育教学的方式越来越关注,其中包括“层进式问题串”教学模式,也成为教师关注的重点。本文就在“层进式问题串”教学模式下,如何演绎高中物理活力课堂进行了探讨,并提出了相关的策略。

作者严冰林

机构地区云南省安宁市安宁中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第22期81-81,共1页

关键词 “层进式问题串” 高中物理活力课堂

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第22期

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