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提升学生理性思维的“细胞的能量通货-ATP”教学设计

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摘要本文以"细胞的能量通货-ATP"一节为例,结合假说-演绎法、模型与建模、归纳与概括、逻辑与推理、迁移与应用等方法进行教学,有效提升学生理性思维。

作者蒋丽莉

机构地区江苏省常州市第二中学

出处《高考》 2020年第18期169-169,共1页 College Entrance Examination

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中生物教学促进学生理性思维发展的实践研究”(批准文号:D/2018/02/212)的研究成果.

关键词理性思维 ATP 能量通货教学设计

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
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2020年第18期

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