摘要
生物学是一种以探究生命奥秘和生命活动规律为核心内容的基础学科,在当前高中教育课程体系中具有关键的战略地位。随着我国教学改革的持续深入,任务驱动教学法在高中生物课堂中应用日益普遍,对于提高生物课堂教学质量具有重要的现实意义。本文主要是在任务驱动教学法的基础上,就高中生物教学中的具体应用策略展开了探讨,目的就是进一步提高高中生物教学的实际教学效果,促使学生自主学习意识和合作学习意识的共同成长,为教师提供必要的借鉴和参照。
出处
《高考》
2023年第1期67-69,共3页
College Entrance Examination
