摘要
以蕨类植物鞭叶铁线蕨为例,介绍如何观察蕨类植物配子体的发育过程。利用不为学生所熟知的蕨类植物配子体为观察对象,可以丰富拓展活动的探究内容,培养学生探索生命奥秘的兴趣,强化学生的观察能力和动手操作能力等综合实践能力,锻炼科学思维和创新能力,提升团队合作和沟通能力,从而更好地实现对学生学科核心素养的培养。
出处
《实验教学与仪器》
2023年第7期14-15,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
上海植物种质资源工程技术研究中心项目,编号:17DZ2252700。
