摘要
《普通高中音乐课程标准》(2017年版)(以下简称《课标》)明确指出:“让学生在欣赏音乐作品时,感受到音乐所蕴含的丰富的感情、独特的韵味,培养他们的学习兴趣。”《课标》明确提出,教师要让学生主动地投入音乐教育之中,去感受、去体会各种音乐作品,从而提高他们的审美感知素质。通过梳理审美感知素养的内涵,分析高中音乐鉴赏课学生审美感知素养培养的意义,从欣赏音乐作品、理解作品内容、创新教学方法、拓宽鉴赏途径等几个方面,提出培养高中生审美感知素养的策略,以期给相关工作者提供相应的参考。
出处
《高考》
2024年第17期164-166,共3页
College Entrance Examination
