摘要
《普通高中物理课程标准》明确了高中物理课程的功能定位,与新高考背景下的综合改革衔接,重视学生的全面发展,提出了物理核心素养培育的教学目标,其中就包含科学思维,强调了教师在实际的物理教学中,要注重培养学生的科学思维,指引学生站在物理学视角上探究客观事物的本质属性、内在规律和相互关系,在此基础上理解抽象的物理知识,提出内心的质疑,并积极动手验证等,初步奠定了培养学生的思维能力的重要性,指明了高中物理教学的改革方向。基于此,文章立足课程标准的要求,分析了在高中物理教学中培养学生的思维能力的价值和策略,希望可以启发教师的教学思路,使教师意识到培养学生的思维能力的重要性,从而在实际的教学中探究科学有效的教学方法,推动学生思维能力的发展,促进我国高中物理教学的进一步改革和发展。
出处
《高考》
2024年第28期123-125,共3页
College Entrance Examination
