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小学阶段心理健康教育中的家校合作策略研究

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摘要近年来,随着社会经济的发展及人民生活水平的显著提高,物质要求的提高及生活节奏的加快,使很多家长在忙于工作的同时,忽视了对于孩子的陪伴与关爱。同时,激烈的社会竞争使家长、教师给与了学生更多的学习压力,在这种情况下,心理健康出现问题的学生日益增多,严重影响着我国教育事业的有效发展。由于学生心理健康问题是多方面原因造成的,因此,从小学阶段,就应该实施家校合作的策略对学生的心理健康给与更多的关注与教育,以促进小学生身心的健康发展。

作者陈晓玲

机构地区福建省晋江市第四实验小学

出处《当代家庭教育》 2019年第35期19-19,共1页

关键词小学阶段心理健康教育家校合作策略研究

分类号 G785 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2019年第35期

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