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九年级数学教学中提问教学策略的运用分析

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摘要在初中学习过程当中,九年级是学生在升入高中时的重要过渡阶段,而九年级数学教学也是整个初中教学体系当中十分重要的内容。学生掌握数学学习能力,不仅可以更好地运用相关的数学知识,而且还能提高自身的逻辑思维能力和问题的分析能力,对于培养学生的智力具有十分重要的作用。本文针对九年级数学教学中提问教学策略的应用进行分析,并提出一些具体的运用对策。

作者焦娟

机构地区彬州市城关中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第27期182-183,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词初中数学师生互动提问教学运用对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2020年第27期

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