摘要
在“中文+职业技能”的背景下,高水平职业院校普遍存在国际汉语教学师资团队不完备、“中文+专业”特色不明显、语言教学和专业教学衔接不畅、“中文+”教学资源匮乏等问题。作为教育部批准的中国职业教育“走出去”试点院校之一,哈尔滨职业技术学院自2018年起连续三年招收赞比亚留学生来华进行技职类学历教育,通过构建“教、学、用”三位一体的教学模式,打造“语、技、文”三体型师资队伍,研发编制“中文+”专业特色教学资源,将基础汉语、工业汉语和专业技术技能融入留学生教育教学全过程,营造出“中文+沉浸式”的学习环境,提升“语言+技能+文化”特色汉语教学在技职类学历留学生教育中的实践效果,为高水平职业院校国际汉语教学提供经验借鉴。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2022年第3期53-55,共3页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
有色金属行业2021-2022年职业教育课题“‘中文+职业技能’背景下高水平院校国际汉语课程教学研究与实践”(课题编号:2021YSRC05)
2021年度省教育科学规划重点课题“教育国际化背景下高水平院校国际学生有效管理模式的探索与实践研究”(课题编号:ZJB1421124)
2020年哈尔滨职业技术学院校内二级课题“高水平院校‘中文+’汉语国际教育课程实践研究”(课题编号:HZY2020JE003)
