期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抓数学核心素养要素进行小学数学教学实践
被引量：
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
由于教育的不断改革,教师在进行教学的过程中,需要更加重视学生的核心素养的培养,这也就要求教师在课前需要精心设计课堂内容,课上发散学生的思维,课后对课堂结构进行优化和改善,让数学核心素养能够得以实践。文章就此进行探讨分析,以供参考。
作者
谢仁存
机构地区
甘肃省庆阳市华池县林镇乡东华池小学
出处
《花炮科技与市场》
2020年第3期248-248,共1页
关键词
核心素养
小学数学
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
187
同被引文献
24
引证文献
5
二级引证文献
7
参考文献
2
1
李星云.
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构[J]
.教育理论与实践（中小学教育教学版）,2016,36(4):45-48.
被引量：181
2
刘久成.
学科任务导向的小学数学核心素养及其要素[J]
.小学教学研究,2017(8):59-62.
被引量：9
二级参考文献
9
1
陈静安.
新加坡数学教师职前教育模式及课程体系评介与分析[J]
.数学教育学报,2006,15(1):54-56.
被引量：6
2
CleaFernandez,MakotoYoshida.课例研究【M】.马晓梅,邓小玲,译.石家庄:河北人民出版社,2007:8-10.
被引量：4
3
高月春.
英国“以中小学为基地”教育实习模式的特点及启示[J]
.外国教育研究,2007,34(12):49-52.
被引量：7
4
教育部.关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见[s].教基二[2014)4号.
被引量：1
5
No Common Denominator:The Preparation of Elementary Teachers in Mathematics by America's Education Schools [ EB/OL].eric.ed.gov/?id=EJ888606.
被引量：1
6
袁红,韩翊.
中美职前小学教师教育中数学课程的比较研究——以上海师范大学和纽约城市大学为例[J]
.课程．教材．教法,2009,29(3):91-96.
被引量：6
7
姜辉.
美国对小学数学教师培养的反思与愿景——《没有共同点:美国教育学院对小学教师的数学培养》报告述评[J]
.外国中小学教育,2012(6):29-34.
被引量：10
8
施久铭.
核心素养：为了培养“全面发展的人”[J]
.人民教育,2014(10):13-15.
被引量：362
9
赵东金.
本科层次小学教育专业数学课程设置的本源性分析[J]
.南京晓庄学院学报,2014,30(4):29-32.
被引量：10
共引文献
187
1
张小慧.
基于核心素养的高师学生实践创新能力培养探析[J]
.郑州师范教育,2021,10(6):94-96.
被引量：1
2
龙玮.
基于核心素养的小学数学教学策略分析[J]
.新智慧,2021(15):61-62.
被引量：1
3
孙玉丽.
小学数学教育中学生独立思考能力的培养[J]
.新课程教学（电子版）,2020(9):83-84.
4
刘均.
彰显学生主体地位 蕴养学生核心素养[J]
.小学生（多元智能大王）,2021(1):127-127.
5
王玉亮.
低年级小学生数感培养的有效策略[J]
.小学生（多元智能大王）,2020,0(2):15-15.
6
许剑.
核心素养条件下的小学数学教学探究[J]
.数学大世界（中旬）,2021(4):53-53.
被引量：1
7
张蕾.
基于小学数学预习教学的实践思考[J]
.数学大世界（中旬）,2021(4):47-47.
被引量：1
8
高静娟.
小学数学核心素养培育路径分析[J]
.试题与研究,2021(22):147-148.
9
李绍梅.
提升小学数学核心素养,促进学生全面发展[J]
.启迪与智慧（上）,2022(6):8-10.
10
王保林.
小学数学核心素养培养的思考与实践[J]
.理科爱好者（教育教学版）,2019,0(5):225-225.
同被引文献
24
1
蓝艺明.
核心素养视域下小学数学探究性学习的优化路径[J]
.教育科学论坛,2020,0(10):40-42.
被引量：10
2
王学乐.
核心素养背景下的小学数学故事教学探索[J]
.冶金管理,2020(17):173-174.
被引量：2
3
姚立娟.
基于核心素养导向的小学语文教学研究[J]
.中国新通信,2020,0(2):191-192.
被引量：1
4
白珍香.
发展逻辑思维,加强小学数学课堂教学引导[J]
.数学大世界（下旬）,2021(5):57-57.
被引量：2
5
黄大强.
小学数学教学“伪生活化”及其应对策略研究[J]
.试题与研究,2021(1):159-160.
被引量：3
6
谭冬蕾.
关于小学数学探究性学习模式的研究[J]
.华夏教师,2018,0(14):53-54.
被引量：3
7
贾向前.
生活化教学在小学数学教学中的有效应用研究[J]
.才智,2017,0(12):8-8.
被引量：7
8
潘秋英.
数学之美:核心素养视域下的小学数学教学实践研究[J]
.教育观察,2019,8(8):34-35.
被引量：6
9
胥宏.
核心素养下小学数学探究性学习的开展[J]
.科学咨询,2020,0(6):185-185.
被引量：3
10
任雪芬.
浅析发展小学生数学课堂思维能力的策略[J]
.科学咨询,2020,0(10):173-173.
被引量：2
引证文献
5
1
刘琪.
基于数学学科核心素养的小学数学教学改革实践策略[J]
.新智慧,2021(6):49-50.
被引量：1
2
徐妮.
浅析如何提升小学数学课堂教学趣味性[J]
.数学学习与研究,2021(3):75-76.
3
周梦琪.
浅谈核心素养视域下小学数学探究性学习的优化[J]
.数学学习与研究,2021(19):108-109.
被引量：1
4
徐生铜.
让数学融入学生生活——核心素养下的小学数学教学实践[J]
.学周刊,2022(11):72-74.
被引量：3
5
沈虹.
让数学融入学生生活——基于核心素养的小学数学教学实践[J]
.华夏教师,2022(12):62-64.
被引量：2
二级引证文献
7
1
钟家清.
小学数学教学中的问题与改革策略研究[J]
.学周刊,2022(16):87-89.
被引量：1
2
杨连寿.
新课改下小学数学教学模式的优化策略研究[J]
.课堂内外（小学教研）,2022(11):84-86.
3
徐佳.
小学数学教学中培养学生核心素养的对策研究[J]
.课堂内外（小学教研）,2022(10):74-75.
4
涂宇健.
生活情境教学法融入小学数学教学实践路径探究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2023(2):176-178.
被引量：1
5
吴荣添.
小学数学基于生活化设计的趣引策略[J]
.福建教育研究,2023(4):90-91.
6
孟敏.
核心素养下小学数学生活化教学的实践研究[J]
.课堂内外（小学教研）,2023(8):66-68.
7
赵三甜.
新课标视域下的小学数学教学生活化探究[J]
.学苑教育,2023(26):46-48.
花炮科技与市场
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
