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论翻转课堂模式下高中地理教学

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摘要随着现代素质教育体系的不断完善,翻转课堂的教学模式也得到了完整的理论支持和技术支撑,它充分利用了现代信息技术的便捷性,一方面突破了课堂教学的时间限制,一方面将学生转换成为教学主体,是提高教学效率的绝佳手段。本文即通过分析翻转课堂在实施过程中易出现的问题,总结其开展原则,并提出在翻转课堂模式下高中地理教学的方法流程和策略。

作者邹圣军

机构地区迪庆州香格里拉中学

出处《中华少年》 2019年第35期247-247,250,共2页

关键词翻转课堂高中地理教学应用

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G434

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中华少年

2019年第35期

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