摘要
国家义务教育事业持续发展,极大地促进了小学教育的进步。作为小学语文课程的重要组成部分,习作教学的关键地位不言而喻。在当前教育发展形势下,如何有效利用情境教学法,提高习作练习的实效性,便成为了广大教育工作者面临的一项重要课题。基于此,本文首先介绍了情境教学法的重要作用,分析了小学语文习作教学中存在的问题,并结合相关实践经验,分别从激发学生兴趣、营造学习氛围等多个角度与方面,提出了情境教学在小学习作练习中的实施策略,以期促进相关教学工作的开展。
出处
《汉字文化》
2019年第23期90-91,93,共3页
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