摘要
《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)中明确提出了课程内容要有机融入中华优秀传统文化教育内容。语文课堂作为文化传承的最主要阵地,更应切实提升传统文化教学质量,注重学生文学素养和人格修养的提升。中华优秀传统文化深度融入高中语文教学,有利于学生更好地学习祖国语言文字,有利于提升个人传统文化素养,有利于增强学生文化认同感和文化自信。语文教师应利用创设传统文化教学情境,营造文化氛围;组织传统文化教学活动,增强文化学习趣味;开拓传统文化教育平台,借助跨媒介阅读交流等策略来促进学生对于中华优秀传统文化的深度学习。
出处
《汉字文化》
2023年第11期99-101,共3页
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