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统编版高中语文专题教学探究

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摘要作为一种整合式的教学方式,专题教学是落实核心素养的重要途径。通过研究目前已有关于专题教学的研究,研究者发现专题教学模式对于培养学生的核心素养具有巨大潜力。基于此,本文的目的在于积极促进传统教学模式的转变,为统编高中语文专题教学提供策略指导和理论指导。

作者张晶

机构地区吉林师范大学文学院

出处《汉字文化》 2024年第16期121-123,共3页 Sinogram Culture

关键词专题教学高中语文核心素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2024年第16期

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