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重构以“素养发展”为导向的初中物理课堂

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摘要在目前教育环境之下,素质教育的重要性不断提高。初中课程教育中,高度重视学生的核心素养显得非常重要。借助核心素养的导入,不仅能够有效提高初中物理教学整体质量,对于学生的学习积极性、学习意识等也能够形成较为突出的培养效果。重构以"素养发展"为导向的初中物理课堂,需要教师积极转变教育理念,创新教学方式,优化课堂评价思路。在初中物理教学中,教师需要高度重视核心素养的培养,有意识地提高学生在物理相关学习过程中的主动性、积极性以及能力水平。

作者刘卫泽

机构地区进贤县第二中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2019年第12期69-70,共2页

关键词初中物理素养发展课堂教学导向策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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